domácí vzdělávání, také volal homeschooling nebo homeschooling, je způsob vzdělávání se specifickými vlastnostmi, které ji odlišují od ostatních (například na vzdělávání a distančního vzdělávání): hlavní odpovědnost za výchovně vzdělávacího procesu jsou rodiče studenta a učení se nekoná v instituci, ale v rodině samotném (doma, v sousedství, při výletech atd.).
Modul není v Brazílii legalizován - ačkoli již má mnoho adeptových rodin - ale je to docela obvyklé na jiných místech, které jsou uznávány ve více než 60 zemích.
Consuelo Machado, právník a matka dítěte v domácím vzdělávání, vysvětluje, že statut dítěte a dospívajících dělá povinnost dětí chodit do školy. "Domnívám se však, že taková legislativa je v rozporu s Ústavou. Ústava je jasná: "vzdělávání je právem pro všechny a je to povinnost státu a rodiny". Tímto způsobem chápu, že pokud v určitém okamžiku, rodina je schopna lépe vzdělávat stát může bez infra zákon vyžaduje, aby jednotlivci mají nižší vzdělání zranila jejich nezadatelné právo na vzdělání. Je na rodičů, aby si vybrali nejlepší vzdělání, které mají být poskytnuty jejich dětem, "říká.
Podle čl. 55 Statutu dítěte a dospívajícího (zákon č. 8069/90) mají rodiče nebo opatrovníci povinnost zapsat své děti nebo žáky do pravidelné sítě vzdělání. "Podobně, umění. 6 zákona č 11114/05, kterým se změnila zákon 9394/96 (LDB - zákon ze směrnic a základy vzdělání), určuje povinnost rodičů či opatrovníků provést registraci nezletilých, od šesti let věku, vzdělání základní, "říká Consuelo.
„Chápu, že výchova dětí, jakož i povinnosti, je nezadatelným právem rodičů, stejně jako mají svobodnou vůli k zahájení své potomstvo ve svém náboženství, by měli mít právo zvolit si mezi ústavní výchovy a domácí vzdělávání "Říká advokát.
Consuelo poukazuje na to, že důvody, které vedou rodiče k tomu, aby si zvolily doma, dnes nejsou spjaty s náboženskými otázkami, jak si mnozí lidé myslí. "Tyto důvody se týkají nespokojenosti se školami, šikanování, obavám z tělesné a psychické integrity dětí," říká.
Camila Hochmuller Abadie, matka homeschooler plný úvazek autor blog Hledání Joy a profesor na několika bezplatných kurzů pro vzdělávání rodin, kteří se rozhodnou pro domácí vzdělávání ( „Učte své děti, aby si číst“ a „Homeschooling 1,0“, mezi jiní), se domnívá, že hlavní motivací, které vedou rodin se rozhodnout pro domácí vzdělávání jsou: špatná kvalita vzdělání, neboť Brazílie má vždy nejhorší pozice v mezinárodních žebříčcích vzdělávání a špatné školy, kde často děti jsou vystaveny šikaně, drogám, násilí, ideologické indoktinaci a časné sexualizaci.
Výhody a nevýhody domácí školství
Jako hlavní výhody domácího vyučování lze zdůraznit:
- Primárním návrhem je nabídnout vzdělávací prostředí odlišné od toho, které se nachází ve školách. Zvláště se vyvarujte šikanování (které je charakterizováno úmyslnými, verbálními nebo fyzickými agresemi opakovaně provedenými jedním nebo více studenty proti kolegovi).
- Možnost, aby rodiče pozorně sledovali rozvoj školní docházky dětí, například možnost věnovat pozornost možným problémům s učením.
- Posílení vazby mezi rodiči a dětmi, protože budou mít mnohem více času na společné utrácení, sdílení výukových momentů a další. Vezmeme-li v úvahu zejména to, že v celé společnosti se tyto rodinné momenty staly stále více vzácnými v těchto dnech, kdy mnoho rodičů ani nemají čas na rozhovor se svými dětmi v každodenním běhu. (Tj.Flexibilita rozvrhu je také považována za výhodu domácího vyučování.
- Domácí vzdělání také umožňuje rozšíření vzdělání mimo knihy, prostřednictvím příjemných výletů nebo výletů, například bez nutnosti sledovat plány výuky nebo plány. Tímto způsobem může být učení pro dítě nebo mladého člověka vzrušující.
- Podle Fábio Schebelly, pedagoga se zkušenostmi v domácím vzdělávání, existuje několik situací, ve kterých učení doma ukazuje nejvhodnější a logickou volbu. "V první řadě existují situace, které to vyžadují kvůli geografické nebo logistické otázce, jako v případě rodin, které žijí daleko od školy nebo jsou v neustálém pohybu," říká.
Ještě podle Schabelly existují také situace, kdy neexistují žádné školní instituce, které by uvažovaly o potřebách studenta nebo o filozofických, politických či pedagogických preferencích rodiny. "V těchto případech je také rodinná výchova ideální, protože umožňuje, aby se vzdělávací proces řídil podle zvláštností rodiny," vysvětluje.
Na druhou stranu, obzvláště vzhledem k tomu, že to není legalizovaná praxe v Brazílii, rodiče, kteří se rozhodnou pro domácí výuku, mohou mít určité potíže:
Rodiče, kteří nezapisují své děti do školy, podléhají uplatnění umění. 246 trestního zákona, odkazující na "intelektuální opuštění", podle Consuela.
- "Mnoho rodin, které se rozhodnou pro domácí výuku, žije tak, že se skrývají, protože jsou stíhány a stíhány prokuraturou," říká Consuelo.
- Ve vzdělání je podle Consuella obtížné připravit učební plán, který je třeba dodržovat, nedostatek poradenství a nástroje pro rodiny. ○ Camila poukazuje na to, že když se vyskytnou potíže, jsou obvykle kvůli nedostatku znalostí ze strany příbuzných, ředitelů, poručníků a advokátů o domácím vzdělávání. "To je zcela srozumitelné, protože mezi námi jsou brazilci něco nového. Obecně platí, že pokud je problém, je to stížnost k zastupitelské radě v důsledku toho, že děti nejsou ve škole. Když však rada přichází do styku s rodinou a vidí kvalitu, obětavost a lásku, se kterou rodiče rozhodují o péči o své děti, tato otázka nevyjde a rodina pokračuje v míru, "vysvětluje.
- Jak přijmout domácí učení?
Consuelo vysvětluje, že neexistuje žádná jistota ohledně právního prostředí pro rodiče, kteří chtějí zdůraznit své děti doma. "Mezi úřady neexistuje žádná právní podpora nebo konsensus. Rodina může zahájit proces tím, že podá žalobu se svými motivy, ale jakmile je toto právo odepřeno, může mít osoba právní sankce. Proto se mnozí rozhodli zmizet, v tomto případě namísto Autoři viděli obžalované v soudních sporech, které přinesl stát, "říká. ○ Camila vysvětluje, že rodiče, kteří se chtějí připojit k domácímu vzdělání, by měli nejprve využít co nejvíce. "Musíme zkoumat příslušné právní otázky, dostupné metodiky, materiály / kurzy / učitele, které nejlépe vyhovují věkové skupině dítěte a zvolenému vzdělávacímu modelu. To je minimum, "říká.
"Existuje ochota k výzkumu a poznání situace, takže rozhodnutí je dobře odůvodněno. Přemýšlel jsem o tom, můj manžel a já jsme rozvinuli kurz, který se zabývá těmito a dalšími problémy, a to právě s úmyslem posílit rodiny v tomto prvním kroku. V neposlední řadě je důležité se pokusit dostat do kontaktu s ostatními rodinami, které praktikují domácí vzdělávání, protože je zkrácena, když se člověk může naučit ze zkušeností druhých, "dodává Camila.
Potřebují rodiče zaměstnat učitele, aby učil své děti? (Tj.Camila zdůrazňuje, že všechno bude záviset na potřebách dítěte, jejich věkové skupině a hranicích jejich rodičů. "Například, když dospívající potřebuje jít hlouběji do fyziky a rodiče si jednoduše nepamatují nic o disciplíně, ano, není nic, co by jim zabránilo v pronájmu soukromého učitele. Existuje mnoho případů rodin v domácnostech, které doplňují studie u některých subjektů, které se v Kumonu zapisují například do dětí. Existuje mnoho možností a vše závisí na zvýrazněných potřebách. Obecně platí, že dobrý učitel, který dobře slouží rodině pro domácnost, bude nakonec nominován na další rodiny. Slovo ústy, osobní prohlášení jsou nejčastěji používanou cestou mezi námi, "říká.
Schebella vysvětluje, že rodina, která se rozhodne pro tuto cestu, by se měla připravit s velkým množstvím studií a plánování. "V tomto smyslu může být pomoc odborníka vítána, aby pomohla při hledání materiálu a organizaci učebních osnov. Nicméně po "kick-off" se každodenní vzdělání nakonec rozvíjí velmi přirozeně, "říká.
Shromažďování učebních osnov předmětů a příslušné aktivity pro každé dítě závisí podle učitele na rozhodnutích rodičů nebo opatrovníků. „Proto je primární potřeba začít rodinnou výchovu je studium možnosti čáry, osnovy a učební pomůcky pro výběr (nebo vytvořit) nejvhodnější možnost k realitě studenta a rodiny,“ řekl Schebella.
Další opakující se otázka je, zda je třeba, aby rodiče dokázali, že zajišťují vzdělání svých dětí doma. "Je zřejmé, že domácí vzdělání nemůže být synonymem pro materiální a intelektuální opuštění. Proto plačíme tolik k regulaci, takže je kurikulární orientace a inspekce, "říká Consuelo.
Právní otázka
Je třeba poznamenat, že domácí výuka není legalizována v Brazílii, takže rodiny, které se rozhodnou pro tuto metodu, mohou mít určité potíže.
"Rodiče, kteří nezapsali své děti do školy, podléhají uplatnění umění. 246 trestního zákona, týkající se „intelektuální opuštění‘, který říká, odejít bez příčiny, podporovat základní vzdělání školního věku dítěte, cominando trest odnětí svobody nebo pokuty nebo dokonce ztrátu otcovské moci,“řekl Consuelo.
Škola není jediná možnost, která existuje pro socializaci. A tím se rozhodly pro domácí vzdělávání, rodiče nejsou zbaveny své děti socializace
„Nemůžete selhat také zdůraznit, že rodiče, kteří jsou veřejní činitelé musejí prokázat každý rok, že jejich děti jsou zapsáni také netrpí správní sankce,“ dodal právník
V této souvislosti se někteří rodiče, kteří se rozhodli pro domácí výuku, schovávají, jinak mohou být stíháni a stíháni veřejným ministerstvem.
spousta lidí dotazovaných, zda je mladý muž, který byl vzdělaný v tomto režimu může následně mít normální přístup k vyššímu vzdělání, nebo zda mohou být potíže nebo ztráty pro ty, kteří chtějí jít na vysokou školu. Camila zdůrazňuje, že naopak: "Zkušenosti nám ukázaly, že domácnosti jsou obecně mnohem kvalitnější pro vstup do univerzity jak z technického, tak ze sociálního hlediska. A to nejen v Brazílii, ale je to stejné ve všech 63 zemích, kde je tato praxe uznávána, "vysvětluje.
Consuelo považuje za platné, aby ještě zdůraznilo, že škola není synonymem pro socializaci, jak se mnoho lidí obhajuje. "Škola není jediná možnost, která existuje pro socializaci. A tím, že se rozhodnou pro domácí vzdělání, rodiče nebudou své děti zbavovat socializace, "říká.
6 vyjasnění pochybností o domácí výuce
Zejména v Brazílii stále existuje mnoho pochybností o domácím vzdělání. Níže, profesionálové mluví o hlavních. (Tj.1. Každá rodina se může připojit k domácímu vzdělání?
Camila Hochmüller Abadie:
Ano, řekl bych, že každá rodina může. Nicméně, potřebujeme nějaké předpoklady: 1. plným souhlasem jejich rodičů při rozhodování o homeschooling, pro výchovu dětí nemůže být důvodem pro rodinnou nejednotnosti; 2 - ochota studovat a překonávat své vlastní nedostatky. Rodiče, kteří nejsou ochotni prozkoumat, studovat nebo se stát skutečnými učiteli svých dětí, nebudou dělat dobrou práci. V takovém případě je v závislosti na situaci nejlepší, aby děti zůstaly ve škole.
2. Jaká je otázka diplomu a dokladu o vzdělání pro lidi, kteří měli doma vzdělání?
Camila Hochmüller Abadie:
To je velmi jednoduchá otázka. Prokázat dokončení základní školy stačí, aby dospívající absolvoval test EJA. Prokázat ukončení střední školy stačí, aby mladý student provedl test ENEM. Žádná školní historie se nevyžaduje pro testy, ale pouze pokud má student minimální věk požadovaný pro zkoušku.
3. Může být socializace dítěte ohrožena tímto typem učení? Fábio Schebella:
Pro domácího studenta určitě neexistuje žádný sociální deficit. Mohlo by dojít k nějakým škodám, pokud by bylo dítě zcela izolované od společnosti, ale neexistuje žádný záznam o žádné rodině, která by udělala něco podobného. Obecně řečeno, výchovu rodin vkládá děti do společnosti mnohem přímějším způsobem během procesu výuky a učení, což zajišťuje aktivní a pozitivní socializaci.
4. Může domácí učení poškodit výcvik dítěte? Fábio Schebella:
Domovské učení samo o sobě dítě nepoškodí. Co může způsobit škodu, jsou mylné představy rodičů o tom, jak postupovat.
5. Dítě, které je v tomto způsobu vzdělávání vzděláváno, potřebuje jakýkoli druh profesionálního doprovodu? Fábio Schebella:
To bude velmi záviset na profilu rodičů nebo opatrovníků. V některých případech bude odborné sledování více nezbytné, zatímco v jiných bude minimální. V případě rodin, které doprovázím, se účastním názorů a hodnocení, ale téměř vždy rodiče mohli velmi dobře uspokojit své děti.
6. Pro děti, které již navštěvují tradiční školu, jak lze provést přechod na domácí vzdělávání? Fábio Schebella:
Jedná se o jemný proces, který musí být rodičem velmi opatrný, aby nezpůsobil kognitivní nebo emocionální poškození. Mým návrhem je, aby rodiny začínaly postupným přechodem a začaly některé "domácí výuky", zatímco dítě stále chodí do školy. Když je dítě zvyklé na toto učení v domácnosti, může být odebráno ze školy. V tomto okamžiku je však důležité, aby rodiče zcela neopouštěli školní prvky ve výuce, protože změna může být pro dítě příliš silná - zejména v mladším věku. Časem by měly být zbytečné postupy a prvky vyloučeny a / nebo nahrazeny těmi, které rodiče plánují. Veškerý tento přechod se může objevit rychleji nebo pomaleji v závislosti na profilu studenta a předispozici ke změně.
Reference matky, které se rozhodly pro homeschooling Camila Abadie
Camila Abadie, matka homeschooler plný úvazek, uvedl, že bylo rozhodnuto, že domácí školy, spolu se svým manželem, když si uvědomil, že jeho dcera byla stále velmi frustrovaný s nedostatkem podnětů ve škole, s nedostatkem výzev, s vyrovnáním vždy nejnižšími. "Uvědomila jsem si, že kdybych něco neudělala, za chvíli by získala úplnou averzi ke studiu a znalostem. Bylo to tehdy, když jsme po několika měsících výzkumu provedli definitivní krok a my jsme ho v jediném okamžiku nelitovali, "říká. (Tj.Camila poukazuje na dvou základních výhod homeschooling:
„Rodina jednotka, jak jsme se vždy podílí spolu navzájem, učení, studium, objevovat společně, a to je velmi zvláštní a velmi zdravý pro emocionální vývoj našich dětí, stejně jako bytí něco extrémně vzácného v našich dnech, "říká. "Možnost stimulovat každé dítě podle jeho přirozeného talentu a sklony. Existují věci, které umožňují rozkvět pouze domácí prostředí, které umožňuje každému dítěti individuální pozornost. A to je úžasné. Schopnost podílet se na probuzení talentů, které by ani nebylo vnímáno v masovém prostředí třídy, je neocenitelné. Je to skutečná výsada, "říká Camila.
Consuelo Consuelo Machado Machado, který je zároveň dítěte matkou v domácí výuce, navrhuje uvažovat o problematice homeschooling také z hlediska školy začleňování postižených dětí. „Od roku 2009, když jsem se podíval na škole zapsat svého syna, který je zakázán, jsem zažil situace vyloučení, šikany, předsudků a dokonce protekce. Rodiče dětí se speciálními potřebami, kteří mají potíže s přihlášením dítěte do školy a s ohledem na potřeby svých dětí. Školy vytvářejí problémy nejen pro zdravotně postižené děti, ale i pro alergické děti, hyperaktivní, nadané nebo s pozorností nebo učení deficitu, což mi na závěr, že školy jsou připraveny splnit pouze standardní studenta a zcela nepřipravený na ty, kdo nespadají do tohoto dříve standardizovaného modelu, "vysvětluje.
„Zatímco veřejné školy otevřít dveře pro rodiny, společenství a“ přátel školy „za účelem získání finančního problému nad něčím, některé soukromé školy dělají vše, aby zahnala rodinu, aby se skrýt šikany praxi a vyhnout se soudním sporům spíše než aktivně se podílet na výstavbě občanů společně s rodinami, a to proti moderní pedagogice a vzdělávací politice. A to je velký důvod pro hledání domácího vzdělávání, "dodává Consuelo.
"A pokud je Ústava v umění. 206, uvádí, že vzdělávání bude probíhat za stejných podmínek pro přístup a stálosti ve škole a v případě, že trestní stíhání nestará o přístupu a trvalosti děti se speciálními potřebami ve škole, se nestarají o začlenění, nikoli může vyžadovat zapsání takzvaných "normálních" dětí! Je to chování předvídané a protichůdné, "říká Consuelo.
- Alejandra Soto Payva
- Alejandra Soto Payva, psychoterapeut spojení, což usnadňuje skupiny matek a dětí a dula, je Argentina, ale žije v Ilhabela po dobu 16 let. Má šest dětí a vnoučata a říká, že si zvolila domácí školu, protože vysoká škola, jejíž děti navštěvovaly, je nespokojovala. „Ještě jsme identifikovali sami se především hodnotami, a viděl jsem problémy, které nejsou vyřešeny v interakci úrovni skupiny.“
„Tehdy jsem věděl, že prakticky Němec Doin prostřednictvím kontrol dokladů vyrobil‚La Educación zakázáno‘, jsem byl přesunut a v šoku. Kontaktoval jsem ho a pozval ho, aby navštívil Ilhabelu a uspořádal setkání s rodiči a pedagogy. Po roce se mu podařilo jen přijít. Bylo to úžasné, protože jsme už měli děti v počátcích deškolského vzdělávání. V té době jsme měli vynikající učitel, který má zkušenosti v homeschooling, nicméně zopakoval, aniž by si uvědomil, metodiku školní ... To znamená, že reprodukovat školu v interiéru. Následující rok, to byl můj manžel, který dával lekce pro děti ve středu destabilizaci manželství, to bylo intenzivní rok a rozhodl se, že nebude znovu ‚pedagog‘, „říká Alejandra.
"Toto je náš třetí rok zpráv, cítíme se lehčí jako modely a vnímání je, že vytváříme naše! Děti jsou šťastné a učení se objeví v různých způsobech, a to nejen na tabuli, nebo proto, že někdo učil ... Zažívají vyvine kritéria, úvahy, argumenty a sebeúctu dodržování samotných procesů (které jsou individuální a ne hmotnost),“dodává matka. (Tj.Mezi hlavní výhody této modality vyzdvihuje Alejandra svobodu. „Abychom pochopili, jak jsme mechanizované, klimatizovaném, masový trh, jsem pocit, že jsme udělali výkupné celé naší rodině úpadce a pokrytecké systému, patriarchální, který vytváří otroky místo opuštění skutečný potenciál projevovat.“
Největší potíže podle Alejandry, se zabývá něčím zjevně neuznaným. "Kritika přichází od lidí v rodině (babičky, strýcové), že ignorují, o čem to jde; nedostatek informací na veřejných místech, jako jsou sekretariáty výuky, tutelařská rada, veřejné ministerstvo; předsudky (nazýváme "maloqueiros", "hippies", "bohatí", "upustili", "nezodpovědní"). Ale nevidím nevýhodu ve sportu, vidím, ano, to vzbuzuje naši plnou strukturální omezení, ale můj úkol je být schopen demontuje je a podílet se na výstavbě nových paradigmat, „uzavírá.
Skupiny podpory
Je také možné kontaktovat se s dalšími rodinami, které praktikují domácí vzdělávání, což umožňuje poučit se ze zkušeností druhých.
Některé příklady podpůrných skupin, které umožňují interakci s jinými rodinami, kteří se rozhodnou pro homeschooling jsou pod:
Vzdělávání pro domácnost - Homeschooling
domácí vzdělávání
Domácí výchova - odlišný postoj
Homeschooling v Brazílii